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人的思维发展过程就是从以形象思维为主向更高层次的以抽象思维为主发展的，所以教育教学就应当创造条件去推动这一过程，促进儿童学会理解用不同的部件来代表不同的抽象意义，所以并非每个字都必须要以形象化动画来表现。这就好比孩子已经学会了走路，我们就不能继续把他限制在学步车中一样。

事实上，不仅是共享单车，随着扫码支付、扫码下载、扫码开锁等已经遍及人们日常衣食住行的方方面面，利用二维码实施的电信网络诈骗，也以各种形式频频出现，让人防不胜防。

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注:你们觉得不好看可以自己画出这种风格的来，一经采纳就可取而代之；你们觉得数量覆盖不够，也可以自己画来如果真的还不错，一经采纳就可融入其中。